浅析啦啦操在高校文化建设中的作用

郭令 武汉体育学院研究生院

       摘要：本文研究的主要目的是探究啦啦操和高校文化之间的关系，以及如何有效发挥啦啦操在高校文化建设中的作用。本文采用文献资料法，访谈法和逻辑分析法从三个角度分析，以增加论文的实际可靠性和角度多元性。本文首先介绍了啦啦操的起源与发展，然后进一步阐述啦啦操的价值，继而对校园文化的含义进行探究，从而将啦啦操在高校文化建设中的作用作出深入研究。最终得出结论——啦啦操可以促进高校文化建设的可持续发展、促进高校精神文明建设、促进大学生身心健康发展、提高大学生的体育文化素养、促使大学生明确其在校园生活中的定位。

       关键词：啦啦操；高校；文化建设

       Abstract：The main purpose of this paper is to explore the relationship between cheerleading and college culture, and how to effectively play the role of cheerleading in the construction of college culture. This paper uses the literature data method, interview method and logic analysis method to analyze from three angles to increase the actual reliability and perspective diversity of the paper. This paper first introduces the origin and development of cheerleading, then further elaborates the value of cheerleading, and then explores the meaning of campus culture, thus making an in-depth study of the role of cheerleading in the construction of college culture. Finally, it is concluded that cheerleading can promote the sustainable development of university culture construction, promote the construction of spiritual civilization in colleges and universities, promote the healthy development of college students' physical and mental health, improve the physical culture quality of college students, and prompt university students to define their position in campus life.

       Keywords：Effects; cheerleading; construction of culture 

       1前言

在如今的中国高校中，举办体育文化活动都不难看到啦啦队的身影，它已经深深地融入了当代中国大学生的高校体育文化活动之中，高校作为中国培育未来国家栋梁的场所，是社会进步的推动器，啦啦操作为新兴体育项目，广受高校大学生的喜爱和欢迎。啦啦操的发展壮大与高校体育文化活动的举办有着密切的联系，这意味着高校是啦啦操发展传播的主要根据地，因此，研究啦啦操在高校文化建设中的作用，不断向着大学生和青少年喜爱的方向发展，为高校文化建设服务，对啦啦操未来的发展具有重要意义。

       2研究对象与研究方法

       2.1研究对象

浅析啦啦操在高校文化建设中的作用

       2.2研究方法

       2.2.1文献资料法

通过查找校图书馆、百度文库、360百科、中国知网、万方数据库以及相关数据库的文献资料，为本次研究提供理论支撑。

       2.2.2访谈法

通过对武汉市周边高校的走访调查，对武汉大学、武汉体育学院、华中师范大学、华中科技大学等高校的老师、学生进行随机询问“啦啦操在高校文化建设中的作用” ，并对访谈结果进行分析汇总。

       2.2.3逻辑分析法

经过查阅与本论文相关的文献资料，主要运用综合，归纳，比较等逻辑方法，对所取得的资料进行深入的分析和探讨，从而形成具体的结论和观点。

       3研究结果与分析

       3.1啦啦操的溯源与发展   

    啦啦操最早起源于原始部落社会的祭祀仪式，部落和族群为鼓励去野外打猎的族人能够满载而归而专门举办的欢送仪式。啦啦操是近代兴盛起来的一项体育运动项目，至今已有100余年的发展历史。

在公元前776年，第1届古希腊的奥运会上，观众为运动员呐喊助威便是啦啦操的最早原始形态。19世纪70年代，在美国普林斯顿大学成立了首个啦啦队俱乐部。20世纪，啦啦操的表演形式开始逐渐丰富起来，人们开始将体操、舞蹈等动作融人其中。1948年，第一个啦啦操组织——国家啦啦操协会(NCA)成立．称作国立啦啦队协会。1978年初，美国广播公司第一次向全国转播学校啦啦操评选赛事，啦啦操开始作为一项运动被人们所知道。至20世纪80年代初，啦啦操开始跨越美国国界，向世界传播。1988年，美国啦啦操传到日本，这也是啦啦操首次来到亚洲，在其发展之初便成立了日本啦啦操协会，统一规范管理并取得了良好的效果。 1998年，国际啦啦操联盟成立，其中包括丹麦、澳大利亚、德国等15个国际和地区在内。2001年举行了第一届世界啦啦操锦标赛，标志着啦啦操正式成为世界性竞赛体育项目。

       啦啦操在中国被人们所知晓极大部分原因是受到NBA在国内，其在刚传入中国并没有得到快速发展。直至1998年，中国大学生职业篮球联赛（CUBA）成立，每个队伍都学习NBA啦啦队模式组建自己的啦啦队，各队伍均由在校大学生组成，她们活力四射深受观众喜爱。至此以后，啦啦操在中国发展的序幕被拉开了。同年，中国首届大学生啦啦操大赛在广州举办，使得啦啦操这项运动在中国遍地开花。2004年，我国相关部门推出了中国啦啦操专业教师、评判员认证系统及啦啦操规定套路， 我国啦啦操发展从此不断正规化。2006年，我国教育部为了推广和发展健身运动，推出了系列《校园青春健身操》，其中包括两套啦啦操，并每年例行举行“肯德基杯”青少年校园青春健身操比赛等系列活动，啦啦操运动得到了迅速的普及和推广。2008年北京奥运会的举办，第29届奥运会组委会文化活动部与国家体育总局体操运动管理中心联合主办了“北京奥运会体育展示现场表演啦啦操选拔比赛“，吸引众多啦啦操爱好者参与，将啦啦操运动推向了高潮。

       3.2高校文化建设的研究

       高校文化是高校建设中的一个重要方面，高校文化泛指高校学生的学习、娱乐、生活等方式。高校文化对学校所有成员尤其是对学生具有实际影响。高校文化要素包括:价值观、人生观、世界观、逻辑思维、道德情感、校风校纪、生活方式、价值追求、人际关系、行为规范等。本文着重从高校建设的可持续发展、高校精神文明建设、学生身心健康、学生体育文化素养等几个方面来论述啦啦操对高校文化建设的影响。

       3.3啦啦操在高校文化中的作用

       3.3.1促进高校文化建设的可持续发展

当代中国高校里，校园里举办的足球赛、排球赛、羽毛球赛等各种校园体育文化活动中，倘若没有啦啦操的润色，举办的赛事似乎总是缺少些什么，无法达到想要的预期效果。通过把啦啦操活动引入到校园体育文化生活的各个部分之中，高校里举办的各类社交活动、娱乐活动、社团活动都能够因为啦啦操的衬托而变得更加有活力，充满青春气息，啦啦操充实在校园生活的各个角落，其在高校体育文化建设中不断发扬壮大，也为高校体育文化将来的发展增添动力，促进高校体育文化建设的可持续发展。由此可见啦啦操是一种在高校体育文化环境下不断成长发展起来的体育项目。

3.3.2促进高校精神文明建设

丰富多彩的体育活动本身就对习练者的身心具有陶冶作用，啦啦操在高校的的不断传播发展一方面丰富了校园文化生活，同时也间接地促进了校园精神文明水平的提高。

首先，啦啦操能够增强学生的团队集体荣誉感。啦啦操是一种集体运动项目，而且这种集体活动不仅仅是一个人或者两个人的，多者甚至十几人，二十几人。这样庞大的集体，学生们在参加这项集体活动时，就要求大家心中目标一致，方向统一，为了整体节奏的一致完美而不断练习，为了能够在比赛中拿到优异的成绩，站在最高的领奖台上。如果其中有一个人不能够和集体的目标一致（拿到优异的比赛成绩）就会出现事倍功半的效果。而且，队友们历经辛苦磨练，如果最终可以够取得比赛的胜利或是演出的成功，大家会由衷集体的力量的强大，这个荣誉是集体共同努力得到的，处于集体中的每一个人都会产生集体荣誉感。而且，正是这种在集体和个人关系的存在，使得学生们往往能够舍弃心中“小我”，为了共同的“大我”而不断齐心努力,从而培养学生们在团队中的集体荣辱感，为将来的进入社会打下坚实基础。

其次，如果想要使排练的集体啦啦操能够吸引人的眼球，突出自我独特风格，整个队伍和团队就必须不断地磨合动作，不断地重复练习以提高整齐度和动作的准确性。但是，往往这种磨合的过程是辛苦乏味的，并且作为一个集体运动项目，学生能够把动作做到整齐划一实在难得，往往一个动作练不好、一个环节不整齐就需要不断改进，不断重复练习。 这需要每一位学生能够耐得住寂寞，吃得了苦，就这样不断地练习之中，队员们的耐挫、耐劳能力也就不断提高了，并且塑造了了学生的顽强拼搏、持之以恒的良好品质。而如果这种吃苦耐劳的精神能够在高校校园的学生之中不断发扬传播，让这股“韧性 ”在学生中不断发扬，这就必然会提高整个校园的精神面貌，当这种吃苦的意识已经变为学生们一种常态的时候，整个校园学生的思想精神境界也就提高了，高校精神文明建设的目标也就达成了。

啦啦操作为国内新兴体育活动，正在以雨后竹笋般的速度在国内快速发展，相信在不久的将来必定会引领体育健身运动项目的潮流，同时也会大大提高高校精神文明的程度。

       3．3.3促进大学生身心健康发展

啦啦操作为新兴体育项目，如今广泛受到大学生的喜爱和欢迎。尤其受到年轻女孩子的青睐，因为啦啦操是舞蹈动作和体育竞技技巧的糅合， 简而言之，啦啦操是建立在许多优秀体育项目的基础之上而发展起来的。据教育部发布的数据显示，2015年，全国高等学校共计达到2845所，其中普通高校有2553所。如此之多的高校数量，将会是啦啦操发展壮大的有利平台。

    大学时代是人生最美好的时段之一，也是一个人容易叛逆、冲动的时期，在这座看似美好的“象牙塔”里，越来越多的学生因为心理缺陷走入歧途。如复旦大学投毒事件的发生，增引起社会激烈的讨论，当代大学生到底是怎么了？高校的思想品德教育出了问题，还是此类事件只是一种偶然？在我看来 ，当代中国大学生的心理问题不容忽视。但通过习练啦啦操这项健身娱乐项目，能够缓解、甚至消除青春期不良心理疾病，使学生自身有一个健康心理状态。

啦啦操不仅仅是一种健身娱乐项目，也是体育教学中的一个课程内容，体育不仅能够强身健体，还能够对人的身心进行全方位的教育。全面素质教育包括“德、智、体、美、劳”五个方面，可见体育在其中的重要地位。“校园教育的最终目标是为社会培养专业技能强、 综合素质高的综合性人才。 体育作为校园教育的重要组成部分，对人才培养目标的实现起着重要的推动作用。”校园素质教育在于对学生思想品德的教育，只有学生有一个良好的素质，学生的身心健康，作风积极，才能够向着正确的道路前进。啦啦操作为体育项目，能够不断完善人成长发展中的整体素质需要，为不断塑造更多全面素质人才而献出一份力量。

       3.3.4提高大学生的体育文化素养

       高校校园体育文化建设，是以竞技、休闲体育活动为主要组成部分构成的，在特定的校园文化环境下，能够培养学生健康的生理和心理素质，塑造当代大学生健康的价值观、人生观、世界观。啦啦操本身就是一项适合青少年群体去练习的运动项目，高校校园是集结了大量的高素质青少年群体，这群人将来走到社会上将会是社会经济发展的支柱，他们奔赴众多领域。所以啦啦操的发展一定要紧抓住大学生这个广大的受众群体。因此，啦啦操的发展一定离不开大学校园体育文化的载体，而高校体育文化活动的举办精彩与否，成功与否也受到啦啦操这类加油助威团队的影响，他们是各自独立又相互依存的一个共同体。

       我们都知道体育、运动对人身心健康发展的重要作用，但是大众对于体育的认知往往停留在竞技体育上，谈到体育就想到奥运会、世界杯等。而体育真正内核却在于大众体育，根据毛泽东“发展体育运动 增强人民体质”的至上言论，体育运动只有回归到健身上来才是正确的道路，竞技体育虽然很长一段时间里对体育在百姓生活中的普及起到了积极做作用，但是，竞技体育的参与群体毕竟是有限的，人们对于竞技体育往往也持有“可远观而不可亵玩焉”的态度。

    “体育文化素养就是指由人们平时所习得的体育知识、技能，藉此而形成的正确的体育认识、价值观，以及待人处事态度和力式等所构成的复合性整体。它包括体育知识、体育意识、体育技能、体育个性、体育道德和 体育行为六个方面。”啦啦操这项体育健身项目，要想在高校校园里不断发展传播，依靠的不能仅仅是体育这块领域里的参与者，更多的还需要是其它非体育相关专业出身的学生的积极参与。因为在一所综合性的大学里，体育、艺术类专业大学生毕竟是少之又少，只占高校大学生群体的一小部分。如何鼓励大多数非专业人士积极地参与到啦啦操这项健身娱乐项目之中，才是啦啦操将来在高校发展的重点。让普通学生通过习练啦啦操而喜爱上体育，爱上运动，才是啦啦啦操普及发展中的最根本目的。

       3.3.5促使大学生明确在校园生活中的定位

       大学是一个既充满机遇又充满挑战地方，人们常说“进了大学就算进了半个社会”，顾名思义，在这里你不仅仅需要学习专业文化知识，更需要学习公关能力，为将来的踏入社会独自拼搏积攒更多筹码。但是，要想在这里学习生活你就必须有一项之长，一方面丰富自己的校园生活，另一方面也展示自己的与众不同。

很多大学生在刚进入高校校园时，是刚从高中三年的痛苦紧张学习中转型过来，很多人对于大学四年的生活是充满期望的，同时也是心存担忧的。因为，很多人在高中是在老师以及班主任的严密管教之下学习生活的，并没有养成良好的自主学习和生活习惯，一进入大学在没有人管教之下，不知道自己该做什么，有什么优点，就会迷失自我，找不到自我存在感。这是十分危险的，因为大学是为人生积攒能量的四年，在这里我们不应该是碌碌无为、毫无目的，而是应该心有所向习、志有所往，心怀目标并为之不懈努力。

   啦啦操作是一种体育运动，一方面能够增进学生对体育的热爱，让习练者拥有一个健康的身体状态，以一个精神饱满的状态迎接每一次挑战，在习练的过程中能够有效地缓解学生们学习的紧张压力，预防抑郁症等心理疾病发生。啦啦操的音乐和技术动作具有强烈的韵律感，当学生们在紧张的学习之后，或者遇到生活上的巨大压力时，可以通过跳啦啦操的形式释放压力和不良情绪 。学生们在紧张学习之后通过啦啦操进行全身心的放松，就能够重新使人进入充沛的精力阶段，又可以为新的学习生活而努力奋斗。除此之外，更重要的是能够在大学中找到自己的兴趣爱好所在，知道自己擅长什么，能够在众多的学生之中拥有一技之长，使习练者在校园生活中有一个清晰明确的定位。啦啦操是一种集体性的运动项目，通过参与啦啦操的活动，能够让参与者和异性、不同的年级学生进行良好的沟通，能够培养同学们的沟通、团结、协作的人际交往能力，增强学生的社会适应能力，为将来的踏入社会打下坚实基础。

       4.结论

啦啦操作为一项新兴体育娱乐运动项目，是在众多优秀的体育项目的基础之上发展而来的，它融合了时代的特色，更加贴近于当代青年人的爱好，校园文化是汇聚了良好师资和学生创造力的平台，一支训练有素的啦啦操团队，它传递的文化内涵，恰恰是校园文化的活跃元素，这也是啦啦操能够在中外高校中能够快速发展传播的根本原因。所以，啦啦操的发展一定要以高校为中心。

之所以高校体育文化活动在啦啦操的发展中扮演者重要作用，是因为啦啦操自身不仅仅有增强体质、塑造形体美、促进心理健康、培养优良的思想品质的作用，而且其对高校体育文化活动也产生了积极作用，促进高校文化建设的可持续发展、促进高校精神文明建设、促进大学生身心健康发展、提高大学生的体育文化素养、促使大学生明确在校园生活中的定位。啦啦操的发展只有依靠校园体育文化活动，其生命力才是源源不断的，同时，啦啦操的发展对校园文化建设有积极的推动作用。

 参考文献

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