CCAChina

对黑龙江省部分大学生体质测试弱势群体的特征分析

王海燕

（黑龙江八一农垦大学，黑龙江 大庆 163319）

1研究目的

何为体质弱势群体，其本身就是一种相对概念，包括不同具体类型。其中第一类群体，即非残障和疾病原因所导致，必须完成体质健康测试之群体，测试结果与之是否能够毕业密切相关。因此这对这一群体的体质健康测试结果进行统计分析，有利于学校、教师整体把握该类学生体质测试表现出的不足之处，以采取有效方式，进行干预。

2研究对象与方法

2.1研究对象

大学生体质弱势群体指标测试成绩分布趋势；研究样本合计13325人，其中测试结果弱势群体研究样本共计3685人。

2.2研究方法

2.2.1仪器测量法

2.2.2数理统计法

3研究结果

弱势组与非弱势组在性别和民族两个维度上，男生、女生比分别为0.37和0.39，汉族、少数民族比分别为0.39和0.34，X²检验不具备统计学意义；弱势组与非弱势组在生源地维度上比分别为0.43和0.29，X²检验具备统计学意义，农村整体状况优于城市整体状况；弱势组与非弱势组在在年级分布维度上比分别为0.39、0.25、0.31、0.62，X²检验具备统计学意义，表明不同年级学生体质水平存在差异，大二年级整体状况最好，大四年级整体状况最差。

研究对黑龙江省部分高校体质测试弱势群体大学生体质健康测试成绩进行了描述性统计。与全国学生常模相比，差距主要在于跑步、跳跃等运动能力指标测试成绩上；对体质测试弱势群体大学生BMI进行比较，发现男生群体BMI两极波动较大，其平均数所具有的意义不大，女生群体BMI相对集中。

研究显示体质测试弱势群体中男生与女生在不同指标上亦是存在差异的，男生表现为体质测试个别维度水平较差；女生表现为体质测试各维度整体水平较差。

4结论与建议

4.1结论

4.1.1黑龙江省部分高校体质测试弱势群体与非弱势群体在性别和民族两个维度上不具有差异性，在生源地和年级部分两个维度上具有差异性。

4.1.2与全国常模相比，体质测试弱势群体大学生差距主要体现在跑步、跳跃等运动能力指标测试成绩，并且男生运动能力受身体形态影响较大，而女生运动能力则主要是单纯地缺乏运动能力锻炼。

4.1.3体质测试弱势群体中男生与女生在不同指标上存在差异，男生受少数指标影响，而女生各项指标均相对较差。

4.2建议

4.2.1各高校应考虑增加每一学期、学年的强制性体能类运动项目教学时数，并制定相应达标标准，以弥补不同体育项目锻炼之不足。

4.2.2在体育课程设计上，应尽量采取男、女分班教学的模式，男生班级针对性强化身体形态和跑跳能力方面的训练与教学，女生班级采用对身体机能、运动能力整体提升策略进行训练与教学。

4.2.3应该加强健康意识教育，提高学生自我锻炼的主动性与积极性，同时严格执行国家体质测试相关要求，以求实现内、外结合的压力环境，最终使学生积极参与体质干预活动之中。

4.2.4建立学生体质测试监控平台，实时监控学生体质变化，同时为学生提供个性化的体育锻炼运动处方。